¿Se puede conseguir que las matemáticas provoquen placer en lugar de suplicio y que los alumnos suban sus calificaciones en las pruebas internacionales de esta materia? Los expertos responden.
¿Qué tan difícil es andar en bicicleta? Si se le pregunta a alguien avezado dirá que es muy fácil, pero si se le hace la misma interrogante a alguno que nunca se ha subido a un velocípedo lo verá como algo complicado. Y así como quien aprendió a conducir una bicicleta nunca estuvo exento de llevarse algunos raspones, lo mismo sucede con las matemáticas: “como cualquier actividad humana tiene su complicación, pero se tiene que tener mucho deseo de aprenderla”, señala Alejandro Díaz Barriga Casales, investigador del Instituto de Matemáticas de la UNAM.
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